SMPIT Insan Mandiri Jagakarsa Terapkan Active Learning
JAKARTA — Apakah semua anak harus memiliki kemampuan dan cara belajar yang sama untuk dianggap berprestasi? SMPIT Insan Mandiri Jagakarsa memiliki pandangan berbeda. Sekolah ini meyakini bahwa setiap anak mempunyai kelebihan dan keistimewaan yang perlu dikembangkan melalui proses pendidikan.
Pandangan tersebut menjadi dasar penerapan Active Learning atau pembelajaran aktif yang dipadukan dengan pendekatan Multiple Intelligences atau kecerdasan majemuk di SMPIT Insan Mandiri Jagakarsa, Jakarta Selatan.
Sekolah yang berdiri pada 2022 ini mengembangkan pendekatan pendidikan yang memberikan perhatian pada keberagaman kemampuan siswa, sekaligus mendorong mereka untuk terlibat dalam proses pembelajaran.
Melalui pendekatan tersebut, keberhasilan pendidikan tidak hanya dipandang dari pencapaian akademik. Perkembangan karakter, kemandirian, kemampuan bersosialisasi, dan potensi pribadi juga menjadi bagian yang mendapat perhatian.
Filosofi tersebut sejalan dengan semangat Sekolah Para Juara, salah satu ciri khas SMPIT Insan Mandiri Jagakarsa yang memandang setiap anak memiliki kecerdasan dan keistimewaan masing-masing.
Active Learning Mendorong Siswa Terlibat dalam Pembelajaran
Pembelajaran di sekolah sering dikaitkan dengan kegiatan mendengarkan penjelasan guru dan mengerjakan tugas. Padahal, proses memahami pengetahuan juga dapat berkembang ketika siswa memiliki kesempatan untuk bertanya, berdiskusi, dan mengemukakan pendapat.
Pendekatan inilah yang dikenal sebagai Active Learning atau pembelajaran aktif.
Dalam pendekatan tersebut, siswa tidak hanya ditempatkan sebagai penerima informasi. Mereka didorong untuk terlibat dalam proses belajar sehingga memiliki kesempatan mengembangkan pemahaman melalui aktivitas dan interaksi.
SMPIT Insan Mandiri Jagakarsa mencantumkan Active Learning sebagai salah satu pendekatan pembelajaran dalam profil pendidikannya.
Secara umum, pembelajaran aktif dapat dilakukan melalui diskusi, pengamatan, pemecahan masalah, maupun kegiatan yang memberikan ruang bagi siswa untuk menyampaikan gagasan.
Aktivitas semacam ini membantu siswa berlatih berpikir, menyusun alasan, dan memahami materi dari berbagai sudut pandang.
Di sisi lain, pembelajaran aktif juga berkaitan dengan pengembangan kemampuan komunikasi. Ketika menyampaikan pendapat, siswa belajar menggunakan bahasa yang jelas sekaligus mendengarkan tanggapan orang lain.
Kemampuan tersebut penting pada jenjang SMP. Dalam masa perkembangan remaja, siswa mulai menghadapi persoalan yang lebih beragam dan membutuhkan keterampilan untuk mengambil keputusan serta memahami tanggung jawabnya.
Pembelajaran yang melibatkan partisipasi siswa dapat menjadi salah satu cara untuk mendukung perkembangan kemampuan tersebut.
Meski demikian, keberhasilan pendekatan ini tetap bergantung pada kesesuaian kegiatan dengan tujuan pembelajaran, kesiapan siswa, serta pendampingan yang diberikan oleh guru.
Multiple Intelligences Menghargai Keunikan Setiap Anak
Tidak semua siswa menunjukkan kemampuan terbaiknya melalui cara yang sama. Ada anak yang mudah memahami penjelasan melalui bahasa, sementara yang lain lebih tertarik pada angka, aktivitas praktik, atau kegiatan sosial.
Perbedaan tersebut menjadi perhatian dalam pendekatan Multiple Intelligences atau kecerdasan majemuk yang digunakan SMPIT Insan Mandiri Jagakarsa.
Dalam profil sekolah, pendekatan ini berkaitan dengan keyakinan bahwa setiap anak terlahir membawa kelebihan dan keistimewaan sebagai anugerah dari Sang Pencipta.
Karena itu, sekolah menempatkan pengembangan potensi pribadi sebagai bagian penting dari proses pendidikan.
Pendekatan kecerdasan majemuk menekankan perlunya memperhatikan keragaman kemampuan dan minat siswa. Dalam pembelajaran, pemahaman mengenai perbedaan tersebut dapat membantu pendidik menyediakan pengalaman belajar yang lebih bervariasi.
Misalnya, sebagian siswa mungkin lebih tertarik mempelajari suatu topik melalui bacaan dan diskusi. Siswa lainnya dapat menunjukkan ketertarikan melalui pengamatan, aktivitas praktik, atau penyelesaian masalah.
Contoh tersebut menggambarkan keberagaman aktivitas belajar secara umum, bukan pembagian kemampuan anak ke dalam kategori yang tetap.
Setiap siswa tetap membutuhkan kesempatan untuk mengembangkan berbagai keterampilan, termasuk kemampuan yang belum menjadi kekuatannya.
Dalam profil SMPIT Insan Mandiri Jagakarsa, semangat menghargai potensi anak juga tercermin melalui filosofi Sekolah Para Juara.
Sekolah memandang bahwa kecerdasan dan keistimewaan setiap anak merupakan bagian dari anugerah yang perlu dihargai serta dikembangkan.
Dokumen profil sekolah juga menyebutkan bahwa penerimaan peserta didik dilakukan tanpa tes, sejalan dengan pandangan bahwa setiap anak memiliki potensi yang berbeda.
Pendekatan tersebut menunjukkan perhatian sekolah pada kesempatan belajar dan pengembangan kemampuan siswa, bukan semata-mata pada hasil penilaian akademik.
Memadukan Pembelajaran Aktif dengan Pendidikan Karakter Islami
Penerapan Active Learning dan Multiple Intelligences di SMPIT Insan Mandiri Jagakarsa menjadi bagian dari pendekatan pendidikan yang lebih luas.
Selain pengembangan kemampuan akademik, sekolah memberikan perhatian pada pembinaan karakter dan pembiasaan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari.
SMPIT Insan Mandiri Jagakarsa memiliki empat ciri khas pendidikan, yaitu Sekolah Para Juara, Sekolah Sayang Teman, Sekolah Berkarakter, dan Sekolah Berbasis Sholat.
Melalui konsep Sekolah Sayang Teman, sekolah menekankan pentingnya hubungan sosial yang baik untuk mendukung suasana belajar yang aman dan nyaman.
Nilai tersebut berkaitan dengan pembelajaran aktif yang membutuhkan komunikasi, kerja sama, serta kesediaan menghargai pendapat orang lain.
Di sisi lain, pendidikan karakter berbasis sholat menjadi bagian penting dalam pembentukan kebiasaan dan perilaku siswa.
Sekolah menanamkan lima karakter utama, yaitu jujur, peduli, bersih, disiplin, dan mandiri.
Kejujuran memiliki peran dalam membangun tanggung jawab terhadap proses belajar. Kepedulian membantu siswa menghargai teman, sedangkan kedisiplinan dan kemandirian mendukung kemampuan menjalankan kewajiban sehari-hari.
Nilai-nilai tersebut juga sejalan dengan pendidikan Islam yang menempatkan akhlak sebagai bagian penting dari proses menuntut ilmu.
Selain pendekatan pembelajaran aktif, SMPIT Insan Mandiri Jagakarsa memiliki sejumlah program unggulan, seperti Program Sholat, Tahfidz Qur'an, Bina Pribadi Islami, pengembangan minat dan bakat, serta Entrepreneur Program.
Program-program tersebut menjadi bagian dari upaya sekolah mengembangkan kemampuan dan karakter siswa melalui berbagai bidang pendidikan.
Sejak berdiri pada 2022, SMPIT Insan Mandiri Jagakarsa menempatkan pengembangan potensi setiap anak sebagai salah satu landasan pendidikannya.
Melalui penerapan Active Learning dan pendekatan Multiple Intelligences, sekolah berupaya menghadirkan proses pembelajaran yang menghargai keberagaman kemampuan siswa sekaligus memperkuat pendidikan karakter Islami.
Pendekatan tersebut mencerminkan pandangan bahwa pendidikan bukan hanya tentang mencapai nilai akademik, melainkan juga membantu setiap anak mengenali kemampuannya dan berkembang menjadi pribadi yang mandiri serta berakhlak baik.